感謝集会が終わると…今年は、６年生による第２部（二次会）が行われました。感謝集会の途中から続々と集まってくださった代表者以外のボランティアの皆さん。改めて設定した会場に入場していただきます。

はじめは「動画チーム」による動画の上映です。それぞれのボランティアの皆さんの活動の様子と６年生からの感謝の言葉を曲と共に紹介します。見守りボランティアの皆さんには、それぞれの地区の６年生から感謝の言葉が伝えられました。

次は、「くす玉チーム」です。大きなくす玉が登場！「まだ開けるな！」と会場から声がとびながらも、「３，２，１！」ぱか！「いつもありがとうございます！」無事くす玉を割り、メッセージを届けることができました。

最後は、来てくださった皆様が退場されます。６年生の拍手とアーチに囲まれて、ボランティアの皆様が退場されました。皆様、お忙しい中、お時間を割いていただき、有り難うございました！

朝の時間。今日はいつもお世話になっているボランティアの皆さんに感謝の気持ちを伝える感謝集会が行われました。今年の感謝集会は、６年生が「企画運営を行いたい！」ということで、例年とは違った内容で行われました。

朝集まってくださった各ボランティアの代表の皆さんに、６年生がご挨拶。襷やプログラムを渡して会場にご案内します。

体育館は虹色にスズランテープが張り巡らされ、アーチと紙吹雪でお出迎え。児童が拍手でお迎えします。６年生の司会進行で進んだ感謝集会。今年は、安全パトロール、学習支援ボランティア（見守りレンジャー）、読み聞かせボランティア、図書室掲示ボランティア、花いっぱいボランティア、イベントボランティア、それぞれのボランティアの活動を紹介するスライドを６年生が作成し、紹介しています。

児童代表のお礼の言葉の後は、全学年と６年生の代表児童からお手紙とプレゼントが渡されました。さらに「ありがとうの花」を全校児童で歌いました。ボランティアの代表の皆さんが感動してくださる歌声が体育館に響きました。ボランティアの代表の方からは、「野火止小学校が大好きです」「みんなと会えると元気がもらえます」「皆さんも将来、誰かを支える立場になってくれると嬉しい」とお話がありました。

５・６時間目です。体育館では６年生の出前授業が行われています。本日は、新座市にある「サンケン電気」さんをお呼びして、半導体とはどのようなものかをお話いただきました。新座市の歴史とサンケン電気の関わりや半導体とは何か新座市教育委員会が作成した半導体テキストを活用しながら教えていただきました。半導体とは人でいう「筋肉」であり「頭脳」である。電化製品にとってなくてはならないもの。１つの電化製品に多くの半導体が使われており、１つでもないと動かなくなるものです。クイズを含めながらお話いただき、のびっ子たちも考えながらお話を聞きました。後半は、講師の先生が少年レスリングの指導もされていることから、キャリア教育として、ストレッチ等で体を動かしたり、お話を聞いたりしました。好きなこと是非続けてほしいと、エールをいただきました。

業間休み。今日は雨で外遊びができませんが、その代わり…九九検定です！今日は２－１の児童が来てくれました。はじめに来ていた人たち以外にも、教室で練習して自信のついた人たちもいたのでしょう。時間いっぱいたくさんの人たちが九九の暗唱に合格していきました。間違えても何度でもやり直して挑戦している人たちもいます。みんな、頑張っています！

朝の時間は６年生ありがとうの会です。５年生が中心となって会の流れや分担などを相談、準備してきました。今日も登校後、それぞれの教室に向かって机と椅子のレイアウトを計画に沿って整えていた班もありました。会は、１年生が６年生をお迎えに行くところからスタート。６年生は１年生に案内されて教室に。他のメンバーは拍手で６年生を迎えます。

司会進行は５年生。次第もそれぞれの班で作っています。「６年生に感謝の気持ちを伝える会です」と５年生からのあいさつで会が始まります。

６年生との楽しい時間を過ごすために、考えてきた遊びの説明をしてゲームを始めます。蛇じゃんけん、震源地、木リス、伝言ジェスチャーゲームなど、他の学年も協力しながら楽しんでいます。これまで６年生が一手に引き受けていた他の学年への気遣いも、５年生が代わりに行っています。ゲーム中に困っていた低学年のそばにさっと寄り添って言葉を引き出してあげている姿に頼もしさも感じます。

最後は、みんなで準備したお手紙を渡します。１年生が６年生を送るところで会は終了です。中心になって進めた５年生、頑張りました！そして、６年生、これまでありがとうございました！

５時間目。通学班会議と一斉下校が行われました。１年間、班長・副班長として通学班を支えてくれた皆さん、また６年生の皆さんに感謝をするとともに、新たな班の顔合わせを行いました。校外部の支部長さんや世話人さんも来てくださり、それぞれの班との顔合わせを行いました。有り難うございます！６年生は残りの日々、後ろから見守る形で通学班に参加することになります。新しい班でも、安全に気を付けて登下校を行えるよう、それぞれの班がお互いのことを考えて行動できるように願っています。

４－１は理科です。教室の窓ガラスに水滴がついています。教室に入ると、床も濡れています。霧吹きで水をまき、教室内の湿度を充満させています。器に水滴がつく時の条件を、条件の違う缶を観察しながら考えています。３－１は国語です。「お気に入りの場所、教えます」という単元です。お互いのお気に入りの場所を発表し合い、聞き取りながらお互いの発表について感想を記録しています。１－３も国語です。「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を読んでいます。エルフが年をとって階段も登れなくなっている時の「ぼく」、寝る前に必ず「ずうっと、大すきだよ」と言っていた「ぼく」についてお互いの感想を交流しています。

１時間目。２－１は学級活動です。話合い活動で決めた「絵本作り」に取り組んでいます。３月に入り、同じクラスで過ごすのもあとわずかとなりました。「おもいでにのこる」活動にするために、お話を決め、絵を書いて作品作りを行っています。６－１は国語です。「今、私は、ぼくは」という単元です。資料を使って効果的なスピーチを行うことが目標ですが、今自分が好きなことについて、写真を使いながら熱く説明し、他の児童もしっかりと耳を傾けて聞いています。５－３は社会です。教科書の資料を基に森林について調べています。森林の特徴を調べ、環境を守るということについて考えています。

たんぽぽ学級で刻んでいるのは、野菜です。給食室で出た野菜の皮や切れ端をはさみで刻んでいます。小さく刻んだ後は、たい肥にしていくそうです。毎年行っている農園での野菜作りのために、肥料作りから始めているたんぽぽ学級です。１－３は国語です。「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を音読しています。読み終えた児童から視写に取り組んでいきます。３－３は図工です。朝から大きな段ボールを運んでいた３年生。「クミクミックス」というこの造形あそび。一人で組んでいく児童も横につなげて他の児童と作品を交わらせていく児童も、切れ込みを入れて段ボールをどんどんつなぎ合わせて作品にしていきます。

６－３と６－２はテスト中です。他にもテストをしているクラスが多くあります。２月も残り２日間。来週は３月になります。年度末に向けて、学習もまとめに入ってきました。４－１は国語です。「もしものときにそなえよう」という単元です。自然災害についてやその対策について調べたことに対して、自分の考えを持ち、理由や例をあげながら考えを伝える文を書いています。ネットや資料で調べたことだけでなく、先日の防災学習で知ったことを例に挙げながら自分の考えを伝えている児童もいます。３－２は外国語活動です。I can see something....と言いながら、動物の特徴をあげていきます。事前に学習したそれぞれの特徴をもとに、Monkey!など、聞き分けながらしっかり答えることができています。